Педагогічний самоаналіз проведеного уроку здійснюється за такою орієнтованою схемою:
1.Дати психолого-педагогічну характеристику класу (замалювати психолого-педагогічний портрет класу).
2.Охарактеризувати тему даного уроку в контексті інших тем у системі уроків: складність її взагалі, утруднення для її сприйняття, усвідомлення, засвоєння учнями даного класу.
3.Обґрунтувати формування мети та завдань уроку.
4.Обґрунтувати вибір структури уроку. Виділити головний етап уроку, здійснити його аналіз. Показати, як всі етапи уроку «працювали» на головний етап
... Читати далі »
